Qualität der Lehre

Die Lehrenden in der Aus-, Fort- und Weiterbildung verstehen sich innerhalb ihrer pädagogischen Qualifikation als Lernbegleiter mit dem Ziel der Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz.

Methodisch-didaktisches Konzept

 

  • Individuum

Wir nehmen die Lernenden als Individuum wahr. Jeder Mensch ist sowohl Lehrender als auch Lernender.

 

  • Dynamische Ganzheit

Beim Lehren und Lernen sind wir uns der dynamischen Ganzheit des Menschen mit den verschiedenen Aspekten (biologisch, psychologisch, psychosozial und geistig) bei allen Beteiligten bewusst. Wir berücksichtigen die Lernbiographie des Einzelnen. Auch versuchen wir, die individuelle Lebens- und Lernsituation, soweit als möglich miteinzubeziehen.

 

  • Verantwortung

Die Lernenden übernehmen Verantwortung für Ihr Lernen, ihre Entwicklung und ihr Handeln. Hierbei bekommen Sie von Seiten der Lehrenden die nötige Unterstützung, um Eigenverantwortung zu übernehmen.

 

  • Entwicklung

Jeder Mensch ist fähig sich zu entwickeln, sich zu verändern und zu lernen.  Alle Mitarbeiter des Bildungszentrums befinden sich in einem fortlaufenden Entwicklungsprozess. Dem Entwicklungspotential jedes Einzelnen tragen wir Rechnung durch individuelle Förderung und Unterstützung.

 

  • Zusammenarbeit

Die Lehrenden und Lernenden äußern ihre Vorstellungen und Erwartungen zur Zusammenarbeit und streben einen Konsens an.

 

  • Reflexion

Bei auftretenden Schwierigkeiten beachten wir den individuellen Standpunkt jedes Einzelnen und stellen diese in einen Gesamtzusammenhang. Davon ausgehend suchen wir nach situationsangepassten Lösungen und bieten die entsprechende Unterstützung an.

 

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